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課程名稱 |
書目療法專題
Special Topic on Bibliotherapy |
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開課學期 |
104-2 |
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授課對象 |
文學院 圖書資訊學系 |
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授課教師 |
陳書梅 |
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課號 |
LIS5065 |
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課程識別碼 |
126 U1340 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
圖資會議室 |
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備註 |
U選課程，學士班與碩士班學生均可選修。
總人數上限：17人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042LIS5065_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
- |
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課程目標 |
1.使學生了解書目療法的意涵與基本概念
2.使學生了解書目療法的機制與原理
3.使學生了解情緒療癒閱讀素材之選擇原則與標準
4.培養學生運用書目療法舒緩個人負面情緒之能力
5.使學生能具備圖書館書目療法服務之專業知能
1.Understand the basic concept and essence of bibliotherapy
2.Comprehend the theory and mechanism of bibliotherapy
3.Understand the principle and criteria when choosing emotional healing reading materials
4.Acquire the ability of utilizing bibliotherapy to release individual emotional pressure
5.Develop the professional knowledge of bibliotherapeutic service
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課程要求 |
授課方式
1.講授
2.小組討論與報告
3.影視教學
4.小組實習
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註： Office Hour：每週二14:00-15:00（請先Email預約時間） |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
個人報告 |
30% |
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2. |
小組報告：圖書館書目療法服務現況訪談 |
15% |
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3. |
小組報告：小組實習報告 |
40% |
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4. |
上課出席與課堂參與討論 |
15% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22 |
課程簡介�導論 |
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第2週 |
2/29 |
和平紀念日補假 |
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第3週 |
3/07 |
書目療法之意涵、類型及發展
書目療法之機制與原理�圖書館之書目療法服務
※ 確定分組名單
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第4週 |
3/14 |
圖書資料（繪本） |
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第5週 |
3/21 |
圖書資料（小說/傳記/詩歌） |
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第6週 |
3/28 |
非書資料（影視作品） |
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第7週 |
4/04 |
民族掃墓節（放假日） |
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第8週 |
4/11 |
圖書館書目療法服務現況（小組訪談） |
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第9週 |
4/18 |
非書資料（歌曲/音樂） |
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第10週 |
4/25 |
互動式書目療法之理論與實務－1 |
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第11週 |
5/02 |
互動式書目療法之理論與實務－2 |
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第12週 |
5/09 |
互動式書目療法之理論與實務－3 |
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第13週 |
5/16 |
個人口頭報告（素材之情緒療癒效用分析）
※ 繳交小組實習企劃書至老師信箱，並約定討論時間
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第14週 |
5/23 |
個人口頭報告
小組訪談口頭報告（書目療法服務現況）
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第15週 |
5/30 |
個人口頭報告
小組訪談口頭報告
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第16週 |
6/06 |
小組實習
※ 繳交個人書面報告、小組訪談書面報告
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第17週 |
6/13 |
小組實習 |
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第18週 |
6/20 |
實習口頭報告
※ 6月27日（週一）17:00前，繳交實習書面報告
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